慧能(néng)智慧班牌為(wèi)學校(xiào)提供了(le)包含班牌軟硬件(jiàn)、桌面管理¶(lǐ)系統的(de)信息化(huà)整體(tǐ)解決方案；為(wèi)了(le)學校(xiào)更好(hǎo)的(de)$享受班牌帶來(lái)的(de)全新體(tǐ)驗，慧能(néng)還(hái)提供了(le)長(cháng)期的(de)輔助運營服務與為(wèi)學校(xiào)貼身(shēn)定制₹(zhì)的(de)內(nèi)容運營服務，讓學校(xiào)在使用(yòng)産品時(shí)始終有(yǒu)專家(jiā)相(xiàng)伴，沒有(yǒδu)後顧之憂。。
● 産品主機(jī)
慧能(néng)電(diàn)子(zǐ)班牌的(de)常規使用(yòng)場(chǎng)景是(shì)在學校( xiào)教室外(wài)走道(dào)牆上(shàng)，隻需要(yào)提供電(diàn)源與網絡接入即可(kě)工(gōng)作(zuò)。産品提供了(le)充分(fē♥n)的(de)網絡接入手段與豐富的(de)傳感器(qì)，結合高(gāo)清分(fēn)辨率的(de)顯示屏幕，為(wèi)學校(xiào)呈現(•xiàn)出一(yī)款信息收集與展示上(shàng)“一(yī)步到(dào)位”的(de)解決方案。
顯示效果産品配備的(de)21.5寸屏幕（典型配置）為(wèi)內(nèi)容展示提供了(le)充分(fēn)的(de)可(kě)視(shì)面積，1080P分(fēn)Ω辨率的(de)高(gāo)清屏幕提供了(le)優秀的(de)展示效果。
安全保障産品選用(yòng)高(gāo)強度鋼化(huà)玻璃與圓角外(wài)殼，在遭到(dào)意外(wài)撞擊÷時(shí)既能(néng)降低(dī)被破壞的(de)概率，也(yě)能(néng)盡量減小(xiǎo)對(duì)外(wài)界造成傷害。機(jī)身(shēn)擁有(yǒu)全方位防水(πshuǐ)保護，保障了(le)設備在多(duō)雨(yǔ)的(de)南(nán)方城(chéng)市(shì)的(de) 長(cháng)期穩定應
用(yòng)。
傳感系統産品提供了(le)十點觸控的(de)電(diàn)容觸屏，能(néng)最大(dà)程度響應用(yòng)戶"點擊。同時(shí)設備還(hái)支持非接觸IC卡讀(dú)卡、語音(yīn)輸入、視(shì)頻(pín)采集等多(duō)種形式的(de)外(wài)部輸入。
網絡連接産品提供了(le)無線WLAN和(hé)有(yǒu)線LAN兩種标配網絡接入形式，同時(shí↕)支持選配4G蜂窩網無線模塊，可(kě)以應用(yòng)于絕大(dà)多(duō)數(shù)校(xiào)內(nèi)網絡場(chǎng)景。
● 主機(jī)軟件(jiàn)系統
慧能(néng)智慧班牌的(de)軟件(jiàn)系統是(shì)基于安卓開(kāi)源系統完全自(zì)主研發的(de)獨立軟件(jiàn)系統，具備♣多(duō)個(gè)軟件(jiàn)著作(zuò)權及兩項的(de)發明(míng)專利（受理(lǐ)中），也(yě)是(shì)班牌的(de)核心組成部分(fēn)。
千班千面的(de)卡片系統為(wèi)了(le)同時(shí)滿足優秀的(de)展示效果與豐富的(de)軟件(jiàn)功能(nénεg)，慧能(néng)智慧班牌采用(yòng)了(le)“分(fēn)時(shí)複用(yòng)”的(de∏)輪播機(jī)制(zhì)來(lái)呈現(xiàn)班牌不(bù)同的(de)功能(néng)模塊，在自(zì)然滾動展示之外₩(wài)，班牌也(yě)相(xiàng)應用(yòng)戶的(de)滑動選擇，快(kuài)捷易用(yòng€)。每一(yī)個(gè)展示的(de)卡片對(duì)應一(yī)個(gè)功能(néng)，功能(néng)之間(jiān)相(xiàng)互獨立，每個(gè)班級都(dōu)可(kě)↑以根據需求來(lái)定制(zhì)自(zì)己的(de)班牌功能(néng)結構。
常看(kàn)常新的(de)應用(yòng)中心配合卡片系統這(zhè)一(yī)理(lǐ)論上(shàng)可(kě)以無限制(zhì)擴展功能(néng)的(de)創新設計(jì)，慧能(néng)智慧班牌提供了(le)多(duō)種貼合了(le)不(bù)同學段不(bù)同類别學校(xiào)的(de)應用(yòng)模塊，班級功能(néng)可(kě)以根據具體(tǐ)需求從(cóng)三五個(gè)到(dào)十數(shù)個(g$è)自(zì)由定義，隻需簡單配置即可(kě)，而并不(bù)需要(yào)開(kāi)發介入。
交流更充分(fēn)的(de)屏顯家(jiā)校(xiào)互動慧能(néng)智慧班牌将家(jiā)校(xiào)之間(j©iān)的(de)溝通(tōng)融入了(le)各個(gè)環節，也(yě)把家(jiā)長(cháng)對(duì)于班牌內(nèi<)容的(de)反饋推出到(dào)班牌的(de)大(dà)屏幕上(shàng)，讓家(jiā)、校(xiào)∏、生(shēng)三個(gè)角色的(de)互動能(néng)更充分(fēn)，也(yě)讓班牌構築的(de)互動空(k≤ōng)間(jiān)更立體(tǐ)。
● 桌面管理(lǐ)系統
慧能(néng)智慧班牌提供了(le)B/S架構的(de)後台管理(lǐ)系統，不(bù)需安裝任何特定軟件(jiàn)，在任何平台的(de)個≠(gè)人(rén)電(diàn)腦(nǎo)上(shàng)都(dōu)可(kě)以通(tōng)過浏覽器(qì)接入。
人(rén)性化(huà)設計(jì)
智慧班牌作(zuò)為(wèi)一(yī)款廣泛使用(yòng)于學校(xiào)教學區(qū)域的(de)大(dà)屏幕電(diàn)子(zǐ)産品，她(tā)的(de)Ω設計(jì)方式既要(yào)适應于學校(xiào)實際使用(yòng)環境，也(yě)深刻地(dì)影(yǐng)響了(le)學校(xiào)的→(de)校(xiào)容校(xiào)貌，同時(shí)也(yě)影(yǐng)響到(dào)長(cháng)期觀看(kàn←)和(hé)使用(yòng)班牌的(de)師(shī)生(shēng)的(de)健康。慧能(néng)智慧σ班牌在設計(jì)之初就(jiù)将校(xiào)內(nèi)使用(yòng)時(shí)的(de)多(duō)種因素納入到(dào)設計(jì)考$量，追求打造一(yī)款靓麗(lì)、健康的(de)優質校(xiào)內(nèi)電(diàn)子(zǐ)産品。
● 優秀的(de)設計(jì)感
慧能(néng)智慧班牌從(cóng)未将自(zì)己定位成一(yī)個(gè)僅提供信息化(huà)功能(εnéng)的(de)信息設備，讓班牌完美(měi)地(dì)融入校(xiào)園，成為(wèi)新時(shí)代校(xiàoδ)園裡(lǐ)一(yī)道(dào)亮(liàng)麗(lì)的(de)風(fēng)景也(yě)是(shì)慧能(néng)團隊持續的(de)追求。高(gāo)設計(jì)¥感的(de)産品不(bù)但(dàn)扮美(měi)了(le)校(xiào)園，也(yě)讓孩子(zǐ)們能(néng)跟有(yǒu)高(gāo)審美(měi)價值的(de)人(rén)機(jī)界面進行(xíng)交互，讓他(tā)們更具審美(měi)情趣。
● 護眼大(dà)字體(tǐ)
班牌是(shì)每天師(shī)生(shēng)都(dōu)會(huì)要(yào)近(jìn)距離(lí)觀看(kàn)的(de↓)屏幕，小(xiǎo)字體(tǐ)不(bù)但(dàn)提高(gāo)了(le)閱讀(dú)的(de)難度，也(yě)加速了(le)學生(shēng)£近(jìn)視(shì)的(de)形成。慧能(néng)智慧校(xiào)園在設計(jì)中遵守嚴格的(de)字體(tǐ)規範，杜絕了(le)小(xiǎo)字體(tǐ)小(xiǎo€)圖像的(de)出現(xiàn)，讓正常觀看(kàn)範圍內(nèi)閱讀(dú)任何文(wén)字都(dōu)不(bù)存在困難。
● 寬窄适宜的(de)立式屏幕
教室外(wài)牆空(kōng)間(jiān)有(yǒu)限，部分(fēn)教室能(néng)安裝班牌的(de)牆體(tǐ)非常狹窄。為(wè€i)了(le)适應牆體(tǐ)寬度，部分(fēn)學校(xiào)無法采用(yòng)大(dà)尺寸的(de)橫屏方案，限制(zhì)了(le)班牌的(de)展示效果。慧能(n"éng)智慧班牌所采用(yòng)的(de)立式展示模式很(hěn)好(hǎo)的(de)解決了(le)窄牆體(tǐ)與大(dà)尺寸屏幕共存的(de)問(←wèn)題，也(yě)杜絕了(le)小(xiǎo)尺寸屏幕産生(shēng)的(de)閱讀(dú)困難。
方便易用(yòng)
為(wèi)了(le)讓校(xiào)內(nèi)師(shī)生(shēng)“零學習(xí)”學會(hλuì)使用(yòng)慧能(néng)智慧班牌的(de)功能(néng)，産品在設計(jì)時(shí)立足于師(shī)生(shēng)日(rì)常教學活動，處處考慮到(dào)易用(yòng)性，讓所有(yǒu)用(yòng)戶都(dōu)能(néng)充分(fēn)享受信息化(huà)帶來(láiβ)的(de)便利而無需付出太高(gāo)的(de)适應成本與使用(yòng)成本。
● 彈性功能(néng)卡片
慧能(néng)智慧班牌除開(kāi)學校(xiào)基本信息的(de)一(yī)次性錄入以外(wài)，幾乎沒γ有(yǒu)“必填項”，老(lǎo)師(shī)可(kě)以根據班級特點規劃班牌功能(néng)，班牌上(shàng)也(yě)僅展示使用(yòng)到(dào)的(de)功能(n₩éng)。老(lǎo)師(shī)無需擔心增加了(le)班牌後需要(yào)大(dà)量增加數(shù)據采集和(hé)錄入的(de)工(gōng)作(zuò)。
● 所見(jiàn)即所得(de)
為(wèi)了(le)盡量降低(dī)産品使用(yòng)難度，同時(shí)提供大(dà)量的(de)預設模闆，大(dà)幅降低(dī)新內(nèi)容的(de)編輯量。
高(gāo)度個(gè)性化(huà)
慧能(néng)智慧班牌服務于普教全學段來(lái)自(zì)于全國(guó)各個(gè)地(dì)區(qū)的(¥de)學校(xiào)，也(yě)為(wèi)不(bù)同學段不(bù)同地(dì)區(qū)的(de)學校(xiào)個(gè)性化(huà)需求，甚π至同一(yī)地(dì)區(qū)同一(yī)學段的(de)不(bù)同學校(xiào)的(de)個(gè)性✘化(huà)需求提供了(le)完美(měi)的(de)解決方案，做(zuò)到(dào)了(le)硬件(jiàn)配置的(de)高(gāo)适應性與軟件(jiàn)選擇的(de)γ高(gāo)個(gè)性化(huà)。
● 可(kě)配置的(de)模塊化(huà)軟件(jiàn)
慧能(néng)智慧班牌所采用(yòng)的(de)“卡片式”軟件(jiàn)結構，為(wèi)學校(xiào)靈活選用(yòng)軟件(jiàn)功能(néng)，甚至定制(zhì)獨 有(yǒu)的(de)個(gè)性化(huà)功能(néng)提供了(le)基礎的(de)軟件(jiàn)平台。同樣的(de)班牌外(wài)觀，<實際卻能(néng)做(zuò)到(dào)千校(xiào)千面甚至千班前面。
● 與校(xiào)內(nèi)軟件(jiàn)無縫對(duì)接
在引入班牌前，每個(gè)學校(xiào)都(dōu)或多(duō)或少(shǎo)采用(yòng)了(le)一(yī)些(xiē)信息化(huà)的(de)工(gōng)具。為(wèi)了(×le)讓這(zhè)些(xiē)軟件(jiàn)工(gōng)具能(néng)享受到(dào)班牌的(de)展示，慧能(néng)ε智慧班牌為(wèi)第三方軟件(jiàn)提供了(le)标準的(de)對(duì)接方法，通(tōng)過簡←單的(de)配置後，校(xiào)內(nèi)軟件(jiàn)的(de)過程數(shù)據與結果都(dōu)能(néng)在班牌上(shàng)找到(←dào)自(zì)己的(de)一(yī)席之地(dì)，讓學校(xiào)能(néng)完成“高(gāo)集¶成度”的(de)展示。
慧能(néng)智慧班牌提供了(le)系統的(de)管理(lǐ)功能(néng)來(lái)操作(zuò)設備，确保其軟硬件(jiàn)功能(néng∑)能(néng)正常工(gōng)作(zuò)，在異常出現(xiàn)時(shí)，也(yě)能(néng)方便快(k$uài)捷的(de)定位處理(lǐ)，降低(dī)恢複所用(yòng)時(shí)間(jiān)。
● 系統功能(néng)與管理(lǐ)
慧能(néng)智慧班牌為(wèi)用(yòng)戶操作(zuò)産品提供了(le)完整的(de)功能(néng)集，結合學校(xiào)的(de)特定場(chǎng)景，在功能(néng) 設定上(shàng)具備以下(xià)三個(gè)特點：封閉性，即用(yòng)戶無法通(tōng)過觸&摸操作(zuò)跳(tiào)出班牌功能(néng)界面，避免班牌上(shàng)運行(xíng)非受控的(de)軟件¶(jiàn)、信息丢失或被篡改；冗餘性，班牌提供多(duō)種控制(zhì)方式，包括紅(hóng)外(wài)控制(zhì)器(qì)、觸摸以及線纜連接的(de)管理(lǐ)形式；提升了(le)整×體(tǐ)系統管控效率，也(yě)提升了(le)整
個(gè)系統的(de)穩定性與故障響應的(de)及時(shí)程度。
● 安全性
校(xiào)內(nèi)信息具有(yǒu)高(gāo)度的(de)隐私性，為(wèi)此，慧能(néng)智慧班牌提供了(le)多(duō)種信息保密機(jī)制(zhì)，确保班牌$在使用(yòng)過程中的(de)信息安全與通(tōng)信穩定。
班牌與通(tōng)訊全部采用(yòng)SSL加密的(de)HTTPS通(tōng)道(dào)進行(xíng)數™(shù)據傳輸，有(yǒu)效保護通(tōng)訊過程數(shù)據安全；配合兩重的(de)授權和(hé)認證機(jī)制(zhì)，保護數(shù)據¶的(de)訪問(wèn)權限受控；數(shù)據倉庫采用(yòng)全盤加密方式保存，并配有(yǒu)多(duō)重鏡像備份，保護遠(yuǎn) 端數(shù)據安全和(hé)有(yǒu)效性；班牌設備采用(yòng)物(wù)理(lǐ)帶鎖艙門(mén)保護物(wù)理(lǐ)接口，有(yǒu)效隔絕外(wài)部非法連接♥，同時(shí)也(yě)确保設備不(bù)被無關人(rén)員(yuán)取走。
● 用(yòng)戶系統
班牌提供不(bù)少(shǎo)于學校(xiào)、年(nián)級、班級以及學生(shēng)家(jiā)庭四個(gè)級别的(de)賬号系統對(duì)班牌內(nèi)容進行(x♠íng)管理(lǐ)和(hé)維護，各個(gè)級别擁有(yǒu)不(bù)同的(de)操作(zuò)權限，用(yòng)戶可(kě)以方便的(de)在系統中進行(xín♠g)注冊、注銷和(hé)密碼找回。
● 異常響應
班牌系統應使用(yòng)動态緩存技(jì)術(shù)，能(néng)動态的(de)緩存需要(yào)展示輪播的(de)內(nèi)容，節約網絡帶寬。當網絡斷開(kāi)的(de)情況下(xià)，如(rú)果系統有(yǒu)可(kě)用(yòng)的(de)∞緩存內(nèi)容，系統應使用(yòng)緩存維持正常展示模式，盡可(kě)能(néng)的(de)保持班牌功能(néng)的(de)可(kě)用(yòng)性。當↓班牌必要(yào)信息（如(rú)學校(xiào)信息，班級信息）不(bù)正确或者未配置時(shí)，班牌會♥(huì)進入設置引導狀态，顯示異常信息引導維護人(rén)員(yuán)正确配置設備信息。
● 基礎數(shù)據管理(lǐ)
班牌管理(lǐ)後台提供了(le)校(xiào)、班兩級的(de)基本信息管理(lǐ)，能(néng)管理(lǐ)ε班牌狀态、校(xiào)內(nèi)角色、班級、以及每個(gè)班級的(de)基本教學數(shù)據，包括班級成員(yuán)、課表、教師(shī)信息等數(shù•)據的(de)導入、修改和(hé)删除。
● 信息推送
學校(xiào)與老(lǎo)師(shī)可(kě)以通(tōng)過班牌發布不(bù)同形式的(de)通(tōng)知(zhī)，為(wèi)了(le)簡化(huà)操作(zu$ò)，慧能(néng)智慧班牌提供了(le)大(dà)量的(de)通(tōng)知(zhī)模闆，隻需要(yà≥o)輸入通(tōng)知(zhī)全文(wén)即可(kě)生(shēng)成圖文(wén)并茂的(de)通(tōng)知(zhī)。®班牌會(huì)根據設定的(de)通(tōng)知(zhī)優先級、播放(fàng)時(shí)間(jiān)進行(xíng)播放(fàng)，同時(shí)也(yě)支持預約通(tōng)知(≈zhī)。為(wèi)了(le)方便家(jiā)長(cháng)查看(kàn)，老(lǎo)師(shī)可(kě)以選擇通(tōng)知(zhī)推送的(de)♥對(duì)象（班牌或家(jiā)長(cháng)客戶端或兩者都(dōu)推送），發送給家(jiā)長(cháng)的(de)通(tō₩ng)知(zhī)設有(yǒu)回執，方便老(lǎo)師(shī)查看(kàn)閱讀(dú)情況。